ما در دبیرستان علامه حلی 2 معتقدیم که دانش آموزان برتر و نخبه باید در تمامی زمینه های علمی (شامل مباحث کنکوری و المپیادی) ، پژوهشی(ساخت روبات،ایروکاپ،نانو فناوری و...) ، ورزشی(بیشتر در سطح ورزش همگانی) و مطالعات غیر درسی رشد کنند و افرادی چند بعدی وارد دانشگاه شوند بنا بر همین اعتقاد برنامه ریزی آموزشی خود را در هر سه زمینه زیر انجام داده ایم. درسی (شامل کلاس های درسی،آزمایشگاهی) المپیاد پژوهش (عملیاتی و انسانی) بر همین اساس از دبیران خُبره و متخصص و جوان برای این کلاسها(المپیاد و پژوهش) استفاده نموده ایم.که اغلب این اساتید مشترک با باشگاه دانش پژوهان(به عنوان طراح سوالات المپیاد و مدرس کلاسهای انتخابی تیم) ، مولف کتب مرجع المپیاد ، مدرس مدارس برتر کشور و از پژوهشگران نامی کشور می باشند که از این حیث یکی از قویترین کادرهای آموزشی،پژوهشی و المپیاد در سطح کشور را دارا می باشیم. تحقیقات اخیر نشان میدهد که هوش های چندگانه وجود دارد که کاملا از یکدیگر مستقل هستند. گاردنر هوش را "ظرفیتی برای حل مسائل یا تطبیق ساختهها متناسب با مجموعه فرهنگی " میداند. در کتاب چارچوب های ذهن گاردنر هفت هوش معرفی میشود و با هوش های شخصی به عنوان یک کل برخورد میکند؛ چرا که بسیار به هم نزدیکند و هماهنگ عمل میکنند. افراد ترکیب یگانه ای از هوشها دارند و این هوشها بدون جهت گیری اخلاقی است و میتواند برای مقاصد خوب یا بد بکار آید. در اصل این تئوری، هفت روش تدریس به جای یکی را امکان پذیر میکند؛ یعنی میتوان ذهن را در زمینه ای که آماده است، تحریک کرد و با شیوه ای که مورد علاقه دانش آموز است پیش رفت. بنا برتوصیه گاردنر"معلمان باید توجه خود را به همه هوشها معطوف کنند." "باید آموزش و اخلاقیات را به یکدیگر گره زد. وما در دبیرستان علامه حلی دو براین باور هستیم که تمامی افراد دارای هوش و استعداد هستند و با کمک اساتید و مشاوران دبیرستان زمینه های لازم برای شکوفایی و رشد این استعداد ها را ایجاد کرده ایم و نتایج درخشان سالهای اخیر موید این نگاه نوین آموزشی است.
منطقه 16 تهران 
myhelli.ir@gmail.com 
