دبیرستان علامه حلی 2

هنگام مطالعه المپیاد تلاش، کوشش، نا امید نشدن، کمک خواستن از افراد آگاه و معلم، توجه به سوالات دوره¬های قبل، همفکری با دیگر دوستان المپیادی، برنامه ریزی منظم و عمل به آن و از همه مهم¬تر تصمیم¬گیری و فعالیت با تفکر و نگرشی منطقی؛ فاکتورهایی هستند که لحاظ کردن آنها در موفقیت شما تاثیر شایانی خواهد داشت. در تمامی المپیاد¬های علمی، وجود معلم به عنوان فردی که راهنمای دانش¬آموزان باشد، روند آموزش را تسریع و بهبود می-بخشد. اما باید توجه داشت که فرد راهنما هرگز نباید مخل مطالعه گردد و یا این که آموزش وی به طریقی باشد که مطالعه فردی دانش¬آموز اهمیت کمتری پیدا کند. به بیان دیگر، معلم در هر سطحی که باشد، به هیچ عنوان نمی¬تواند جایگزین مطالعه فرد شود. همچنین باید توجه داشت که هدف اصلی از طرح سوالات المپیاد به فکر واداشتن دانش¬آموزان، برانگیختن خلاقیت آنها و حل سوالات با روشی جدید و صحیح است. اگر ایده حل سوالات توسط شخصی به سادگی ارایه شود، در روند تفکر که بخش اصلی المپیاد است، اختلالی جبران¬ناپذیر وارد می¬شود. این موضوع نه تنها راه را هموارتر نمی¬کند، بلکه بسیار مشکل ساز خواهد شد. اگر فرآیند تفکر به درستی صورت نگیرد، ممکن است دانش¬آموز در مراحل اولیه که رقابت هنوز کاملا جدی نشده است، موفق به نظر برسد، اما به طور قطع در مراحل نهایی دچار مشکل خواهد شد.